2018年9月12日下午，在北京工業(yè)大學人文樓，“協(xié)作者”創(chuàng)始人、北京協(xié)作者中心主任李濤，受邀參加北京工業(yè)大學文法學部“社會工作碩士入學第一課”宣講活動，為該系二十多名新入學的社會工作碩士生（MSW）做“助人自助的社會工作服務”主題演講，旨在分享專業(yè)服務經(jīng)驗，增進學生對專業(yè)的理解與認同，協(xié)助學生調(diào)整好心態(tài)進入到社會工作學習的新階段。
李濤老師首先放映了協(xié)作者的紀錄片，讓同學們了解“協(xié)作者”跟隨初心發(fā)展至今的15年發(fā)展歷程。影片里，協(xié)作者照顧老人8年不離不棄，為老人慶生的一幕觸動了同學們的心靈。通過觀看紀錄片，協(xié)作者團隊的各項公益服務感染著在場的每位同學。
影片結束后，李濤老師詢問同學們的感受以及想要提出的問題。數(shù)名同學分享了自己的感動，并提出了自己的疑惑。李濤老師并沒有立刻解答，而是反問同學為什么會提出這樣的問題，引發(fā)同學們進一步的思考。
帶著同學們的問題，李濤老師結合自己的經(jīng)歷，分享了自己曾經(jīng)對職業(yè)的期待，以及步入社工領域的契機?！拔覐男【拖胱鲆粋€比醫(yī)生還要厲害的職業(yè)，能救一些醫(yī)生都救不了的人?！彼€分享了自己剛了解社會工作這一專業(yè)時，“仿佛從天空照下了一束光”，“一下子就找到了自己想做的事”。
隨后李濤老師結合協(xié)作者的愿景、組織理念、宗旨和服務體系，與同學們分享了這些基本要素與社會組織治理和社會工作發(fā)展的關系。
“一個組織只有明白自己的愿景，知道自己要去往哪里，才能有效地設計和選擇發(fā)展戰(zhàn)略；同理，一個社會工作者在服務他人的同時必須不斷地與自我對話，認識和接納自我，才有可能構建強大的內(nèi)心?！?nbsp;
在分享服務對象從受助者成為助人者的案例時，李濤老師告訴大家“助人自助”絕對不是一種口號，一句空話，而是可以通過行動成為現(xiàn)實?！白鹬?、真誠、同理、接納……這些人人向往的美好的素養(yǎng)，于社會工作者卻是可以應用的專業(yè)技巧，這正是社會工作美妙的地方。”
演講結束后，李濤老師熱情地與同學們互動，有的學生提出：協(xié)作者是如何解決資金問題的？
“有錢可以把服務開展的更好，但沒有錢也要想辦法把服務開展起來，整合資源是社會工作者的專業(yè)能力之一?！崩顫蠋熃Y合北京協(xié)作者社區(qū)孤寡老人照顧的案例，從最初沒有資金，到后續(xù)政府購買服務的情況進行了反饋。
“讓老人得到基本的生活照料，這是一般的志愿者都可以做到的，但社會工作者在基本照料的同時，注重發(fā)揮老人家的參與意愿，注重培育和發(fā)展社區(qū)為老互助組織，這就是社會工作的獨特專業(yè)價值。”李濤老師將專業(yè)知識融入具體案例的分享方法，本身體現(xiàn)了社會工作的專業(yè)技巧，同學們的提問越來越踴躍。
針對“什么時候社工可以結束服務”“機構如何協(xié)助員工應對職業(yè)倦怠”“在與政府合作中，政府發(fā)揮什么樣的作用”等問題，李濤老師與同學們進行了交流。同學們在互動交流中，對社會工作專業(yè)實踐中的問題有了更加深入的認識。
曾經(jīng)在北京協(xié)作者實習的北京工業(yè)大學研究生李琪在協(xié)作者支持下，培育發(fā)展了“陽光籃球社”大學生社團，通過籃球興趣活動服務困境兒童。
“在協(xié)作者，你獲得的支持是全方位的?！崩铉鳜F(xiàn)場分享了在北京協(xié)作者的實習經(jīng)歷，并呼吁同學們積極參與社會實踐。
作為國內(nèi)成立最早的社會工作服務機構之一，“協(xié)作者”自2003年成立起便不遺余力的為青年社工人才提供支持，推動社會工作人才隊伍建設。目前與全國近百所高校建立實踐基地合作關系，為青年學生搭建專業(yè)實踐的平臺，并通過咨詢輔導、個別化督導、小組督導、專題培訓、交流學習等多元化手法提供支持。
