清晨六點,天蒙蒙亮,小輝準(zhǔn)時從床上爬起來,將妹妹小齊叫醒,讓她起床。然后,小輝快速洗臉?biāo)⒀溃苓M(jìn)廚房,打開煤氣灶,燒水煮雞蛋,同時熱上饃,如果有剩飯,就用雞蛋炒個飯,和妹妹一起快速吃完早餐,在6點半前離家走路趕去學(xué)校。這樣的每個清晨,是11歲的小輝和9歲的妹妹,從2025年春季學(xué)期開始以來的日常。
雖然是六點起床,但在家里,小輝和妹妹已是起得最晚的了:爸爸媽媽在凌晨四點就已出門干活,姐姐的學(xué)校遠(yuǎn)些,要在六點前出門。
小輝老家在安徽省阜陽,2019年,小輝的爸爸媽媽來到南京打工,之后在南京棲霞區(qū)八卦洲租了十幾畝地,種植西瓜、蒿子和應(yīng)季蔬菜,每天都在地里忙碌著,基本沒有休息日。蔬菜長起來后,為了多掙一些,小輝爸爸媽媽每天凌晨四、五點起來去菜地摘菜摘瓜到市場上去賣。
小輝三姊妹還小的時候,爸爸媽媽需要在三四點就起來,到地里摘好菜后趕回家,給孩子們燒飯,接送仨姊妹去學(xué)校,隨后又去地里忙,去市場賣菜,基本每天從凌晨四點忙到晚上七八點。有時小輝爸爸還要住在大棚里,環(huán)境再差也得忍著,因為一家人的三餐四季,都只能依靠著大棚里作物的收成。但近兩年來,大棚的收入因為多變的天氣、經(jīng)濟(jì)下行等因素影響而銳減,像2024年,一場臺風(fēng),就刮走了小輝家大半年的辛勤付出,損失超過3萬元。
面對生活挑戰(zhàn),小輝和姐姐、妹妹不得不學(xué)著更加獨立。每天清晨起床、做飯、上學(xué)……已成為小輝的習(xí)慣性行為。而在放學(xué)后或周末節(jié)假日時,小輝與姐姐妹妹一起分擔(dān)家務(wù),以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。而做作業(yè)、學(xué)習(xí)、看書,就成為小輝一天中最主要的內(nèi)容,也是小輝最快樂的時光。
2021年,南京協(xié)作者在小輝家中建立了協(xié)作者“困境兒童自助圖書館”,小輝作為小館長帶著一家人進(jìn)行運營管理。小輝和家人一起討論,將自助圖書館命名為“快樂萌娃書屋”,希望來到圖書館的小伙伴都能收獲快樂和知識。因為喜歡閱讀,小輝在學(xué)校時,只要有時間也都會到學(xué)校閱覽室,一頭扎進(jìn)書中,在書海里暢游。
關(guān)于未來,小輝希望自己好好學(xué)習(xí)能考上大學(xué),找個好工作,讓父母不要那么苦,那么累。
協(xié)作者在為小輝三姊妹招募陪伴天使志愿者,陪伴輔導(dǎo)孩子們在英語方面的學(xué)習(xí)。點擊了解【協(xié)作者招募 | 成為孩子的陪伴天使,見證愛與陪伴的力量】,如果您愿意參與小輝的陪伴成長服務(wù),歡迎聯(lián)系南京協(xié)作者:025-86516151,18061696726(同微信幕府童緣)
來自國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示,全國流動兒童約有7109萬人,協(xié)作者自2006年發(fā)起流動書桌助學(xué)計劃,每年平均支持200多名流動兒童改善生活與學(xué)習(xí)困境,但每年需要救助支持的困境流動兒童數(shù)量都在上升,他們因為父母受教育程度低且多從事短工、建筑、拾荒和小本生意等非正規(guī)就業(yè),家庭經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定、家庭成員患病、勞動權(quán)益受侵害、遭遇突發(fā)事故、缺少社會保障,或者家庭結(jié)構(gòu)不完整等原因而陷入生存、安全和發(fā)展的困境,也使得他們在成長、受教育等方面面臨各種各樣的困境。我們期待攜手匯聚點滴愛心,為困境兒童家庭驅(qū)散陰霾,重新點亮他們生活中的希望之光,目前我們已經(jīng)推出了系類故事。
邀請您認(rèn)領(lǐng)心愿,支持孩子們實現(xiàn)小小心愿,感受來自社會的愛心與關(guān)懷,為學(xué)習(xí)與成長積蓄大大的動力與能量。
往期故事與心愿征集:
星星的心愿征集:一張適宜學(xué)齡階段兒童使用的學(xué)習(xí)桌,臺燈
小羽的心愿征集:一張適宜學(xué)齡階段兒童使用的學(xué)習(xí)桌
小研的心愿征集:無人機(jī)拼搭玩具
小航的心愿征集:公益醫(yī)療資源支持;招募支持小航學(xué)習(xí)、閱讀和參與協(xié)作者活動的陪伴天使志愿者
小玲的心愿征集:一雙輪滑鞋;招募可以輔導(dǎo)小玲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的陪伴天使志愿者
小鑫的心愿征集:全套漫畫版《三毛流浪記》和一個看時間的手表,招募輔導(dǎo)小鑫學(xué)習(xí)的陪伴天使志愿者
小千的心愿征集:一張適合初高中階段學(xué)生使用的學(xué)習(xí)桌椅
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- 江西協(xié)作者:袁社工,18179032637
您還可以選擇其他適合您自己的方式來支持他們,給他們一份專屬的愛。
1-資金支持。掃碼為困境兒童支持一份助學(xué)款;成為公益籌款官,發(fā)起流動書桌助學(xué)計劃“一起捐”;轉(zhuǎn)發(fā)流動書桌助學(xué)計劃籌款海報,為困境兒童籌集助學(xué)金。
20元,添置1本優(yōu)質(zhì)圖書,讓困境兒童有好書可讀!
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2-開展陪伴服務(wù)。每個學(xué)期(每年兩次,每學(xué)期一次)與協(xié)作者的社會工作者一起通過線下/線上的方式前往困境兒童家庭,進(jìn)行家庭走訪,了解家庭需求;結(jié)合兒童需求每個月為困境兒童開展一次線下的陪伴,包括課業(yè)輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等。
3-資源支持與合作。成為協(xié)作者困境兒童資源聯(lián)合體的一份子,為困境兒童及其家庭提供學(xué)習(xí)用品、生活物資等;為困境兒童提供參觀學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗等機(jī)會;為困境兒童及其家庭提供健康體檢、醫(yī)療救助等。
4-宣傳與傳播。借助新媒體宣傳流動書桌助學(xué)計劃,讓更多人了解困境兒童及家庭的需求。
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無論是通過資金支持、陪伴服務(wù),還是提供專業(yè)資源和宣傳倡導(dǎo),每一份力量都將為這些孩子的成長和家庭的發(fā)展帶來一份希望。
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主 編:李 真
執(zhí)行主編:王立宏
作 者:李代娣
校 對:王曉潔
排 版:王立宏