“我想成為一名服裝設(shè)計師，有靈感的時候就拿起筆把想到的畫下來，我也想去報培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，但興趣班費用有點高，我不敢和父母提?！?/span>在新青工業(yè)園區(qū)附近的一戶民房里，13歲的小云述說著自己未來的夢想。
小云的老家在廣東信宜，11歲，家中有一個哥哥和一個姐姐，父母都是新青工業(yè)園工廠的普通一線工人。小云的哥哥在老家讀書，與爺爺奶奶共同生活。小云和姐姐以前也在老家上學(xué)，直到五年級時才來到父母務(wù)工的城市——珠海斗門上學(xué)。
初到新學(xué)校，小云對環(huán)境并不熟悉，也沒有朋友陪伴，上體育課時，她常常獨自一人玩耍。盡管心中有諸多心事，但為了不讓家人擔(dān)心，她很少向家人吐露。
小云的媽媽是一位非常堅強(qiáng)的女性，盡管出身貧寒且家中兄弟眾多，她始終努力學(xué)習(xí)，可惜最終因家庭原因未能實現(xiàn)大學(xué)夢。所以，她一直希望小云和小云的哥哥姐姐能通過讀書有出息。小云媽媽早早帶著兩個女兒離開了那個有些“重男輕女”的老家。即便工廠工作繁忙，她仍擠出時間為女兒們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并對她們嚴(yán)格要求。
由于非本地戶籍工人子女大多只能就讀私立學(xué)校，加之家中還需接濟(jì)老家的親人，高昂的學(xué)費和日常開支使得家庭生活十分拮據(jù)。小云曾悄悄攢下零花錢買了自己心儀的玩具，卻因此遭到媽媽批評，想到這件事，小云有些無奈，但也慢慢理解媽媽的用意，“媽媽說這些錢最好攢下來，等我上大學(xué)時再用?！?/span>
盡管家庭生活如同工業(yè)區(qū)狹窄的街道一樣充滿限制，小云一家仍努力向往自由和美好生活。在他們租住的狹小民房里，養(yǎng)著綠植和一只鴿子，小云聽說這只鴿子是從鳥蛋里孵養(yǎng)長大的，“起初有兩只鴿子，其中一只可能向往自由的藍(lán)天，飛走了。”
小云是一個充滿浪漫思想的女孩，她在學(xué)校最喜歡的課程是美術(shù)和音樂。談及夢想，她希望將來能成為一名服裝設(shè)計師，她覺得設(shè)計師可以將世間的美好記錄下來。然而，家庭的壓力和條件讓這個夢想顯得遙不可及，即便如此，小云依然堅持繪畫，她說她會把藝術(shù)夢想放在心中，希望心中的理想指引她努力前行。
每當(dāng)協(xié)作者的社會工作者前來探訪，小云總會問社會工作者是否有一些紙和畫筆，這樣她就能繼續(xù)用畫筆勾勒自己理想中的世界。
如果您愿意支持小云的藝術(shù)夢想，一對一助學(xué)資助小云，可以識別二維碼支持“流動書桌助學(xué)計劃，或者報名陪伴天使志愿者，為小云和姐姐小曦的學(xué)習(xí)成長提供陪伴服務(wù)，
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歡迎聯(lián)系珠海協(xié)作者：吳社工、范社工：15919153630
來自國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)顯示，全國流動兒童約有7109萬人，協(xié)作者自2006年發(fā)起流動書桌助學(xué)計劃，每年平均支持200多名流動兒童改善生活與學(xué)習(xí)困境，但每年需要救助支持的困境流動兒童數(shù)量都在上升，他們因為父母受教育程度低且多從事短工、建筑、拾荒和小本生意等非正規(guī)就業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定、家庭成員患病、勞動權(quán)益受侵害、遭遇突發(fā)事故、缺少社會保障，或者家庭結(jié)構(gòu)不完整等原因而陷入生存、安全和發(fā)展的困境，也使得他們在成長、受教育等方面面臨各種各樣的困境。我們期待攜手匯聚點滴愛心，為困境兒童家庭驅(qū)散陰霾，重新點亮他們生活中的希望之光，目前我們已經(jīng)推出了系類故事。
邀請您關(guān)注支持困境流動兒童，讓他們感受來自社會的愛心與關(guān)懷，為學(xué)習(xí)與成長積蓄大大的動力與能量。
往期故事：
為小航征集公益醫(yī)療資源支持；招募支持小航學(xué)習(xí)、閱讀和參與協(xié)作者活動的陪伴天使志愿者
招募可以輔導(dǎo)小玲數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的陪伴天使志愿者
招募輔導(dǎo)小鑫學(xué)習(xí)的陪伴天使志愿者
招募陪伴輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的志愿者
招募陪伴天使志愿者，陪伴輔導(dǎo)小博在語文和英語方面的學(xué)習(xí)
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1-資金支持。掃碼為困境兒童支持一份助學(xué)款；成為公益籌款官，發(fā)起流動書桌助學(xué)計劃“一起捐”；轉(zhuǎn)發(fā)流動書桌助學(xué)計劃籌款海報，為困境兒童籌集助學(xué)金。
20元，添置1本優(yōu)質(zhì)圖書，讓困境兒童有好書可讀！
50元，支持1名困境兒童在兒童之家獲得文化與課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)！
100元，支持1名困境兒童配備學(xué)習(xí)桌椅，改造家庭學(xué)習(xí)空間！
200元，支持2名困境兒童獲得專業(yè)社會工作者與志愿者的陪伴成長！
500元，支持1個困境兒童家庭獲得健康、教育、發(fā)展等綜合服務(wù)，讓他們的生活有改變的可能！
2-開展陪伴服務(wù)。每個學(xué)期（每年兩次，每學(xué)期一次）與協(xié)作者的社會工作者一起通過線下/線上的方式前往困境兒童家庭，進(jìn)行家庭走訪，了解家庭需求；結(jié)合兒童需求每個月為困境兒童開展一次線下的陪伴，包括課業(yè)輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等。
3-資源支持與合作。成為協(xié)作者困境兒童資源聯(lián)合體的一份子，為困境兒童及其家庭提供學(xué)習(xí)用品、生活物資等；為困境兒童提供參觀學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗等機(jī)會；為困境兒童及其家庭提供健康體檢、醫(yī)療救助等。
4-宣傳與傳播。借助新媒體宣傳流動書桌助學(xué)計劃，讓更多人了解困境兒童及家庭的需求。
無論是通過資金支持、陪伴服務(wù)，還是提供專業(yè)資源和宣傳倡導(dǎo)，每一份力量都將為這些孩子的成長和家庭的發(fā)展帶來一份希望。
感謝每一位“協(xié)作者之友”，協(xié)作者期待更多人加入“協(xié)作者之友”月捐計劃，成為協(xié)作者的支持者和建設(shè)者，成為助人自助的典范。
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主 編：李 真
執(zhí)行主編：王立宏
作 者：李 禛
編 輯：李代娣、范旭芳
校 對：王曉潔
排 版：李代娣
