公益的路上，
你是否有一個(gè)美麗的夢想，
在經(jīng)歷了積累與沉淀之后，
它終于破土而生，
即將迎接新的成長。
2018年4月19日-20日，協(xié)作者學(xué)院共創(chuàng)工作坊第一期在北京市協(xié)作者社會工作發(fā)展中心（簡稱：北京協(xié)作者）東四童緣順利舉辦。來自國內(nèi)外不同領(lǐng)域的專家、協(xié)作者團(tuán)隊(duì)社會工作者共20人，在北京協(xié)作者李濤主任的帶領(lǐng)下，就協(xié)作者學(xué)院的需求與機(jī)遇、挑戰(zhàn)、價(jià)值與使命定位，以及核心策略和行動路線等進(jìn)行分析論證。
協(xié)作者學(xué)院的夢想始于2003年協(xié)作者機(jī)構(gòu)創(chuàng)建伊始。4月20日，也恰逢是協(xié)作者在2003年成立后正式啟動“非典”救援工作的紀(jì)念日。
15年過去了，
協(xié)作者學(xué)院建設(shè)工作正式啟動，
標(biāo)志著協(xié)作者將開啟一個(gè)新的征程，
用更有效的方法履行堅(jiān)守了15年的誓言：
為缺少公益學(xué)習(xí)機(jī)會和資源的弱勢青年提供支持，
讓生命更有尊嚴(yán)，
讓弱者更有力量。
中外各界專家與協(xié)作者共創(chuàng)，多方專家觀點(diǎn)論證協(xié)作者學(xué)院建設(shè)
協(xié)作者學(xué)院第一期工作坊，匯集了協(xié)作者專家委員會來自海內(nèi)外的政府、社會組織、社會工作和互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的代表，他們作為學(xué)院的創(chuàng)始導(dǎo)師，為協(xié)作者學(xué)院的建設(shè)提供了國際社會工作教育、公益組織、社會政策和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等跨界視角，深入?yún)⑴c到學(xué)院共創(chuàng)中，為支持弱勢群體更好地實(shí)現(xiàn)自我成長與社會融合貢獻(xiàn)力量。
協(xié)作者學(xué)院的共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，有見證協(xié)作者一路成長起來的創(chuàng)始成員；有從實(shí)習(xí)生、志愿者一路成長起來的管理者、項(xiàng)目官員、社會工作者，他們在社會工作服務(wù)、項(xiàng)目管理、研究倡導(dǎo)和公益組織建設(shè)等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；也有剛加入團(tuán)隊(duì)的年輕伙伴，帶來更多活躍與創(chuàng)新的想法。大家從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，與專家的理論視角結(jié)合，在交互中貢獻(xiàn)想法，達(dá)成共識。
仁德千里馬公益私董會總教頭何永平先生，以及千里馬公益私董會1701小組教練王曉燕女士義務(wù)為本次工作坊擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)顧問，他們結(jié)合自己多年在專業(yè)領(lǐng)域中的經(jīng)驗(yàn)，與李濤先生一同就共創(chuàng)工作坊設(shè)計(jì)進(jìn)行多次的探討，為學(xué)院第一期工作坊的順利舉辦提供專業(yè)協(xié)作支持。
有戰(zhàn)略有方向才能實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)
協(xié)作者學(xué)院共創(chuàng)工作坊導(dǎo)師 李濤
協(xié)作者社會工作督導(dǎo) 李真
“讓每一個(gè)人的想法都能被看到，讓每一個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到表達(dá)。”對于共創(chuàng)協(xié)作者學(xué)院來說，在共同參與的基礎(chǔ)上，更需要戰(zhàn)略的高度和有效的策略來引領(lǐng)，協(xié)作者創(chuàng)始人李濤先生親自擔(dān)任工作坊主持。李濤先生自1996年參與社會公益，在2003年創(chuàng)建了國內(nèi)最早的民辦社會工作機(jī)構(gòu)之一“協(xié)作者”，致力于賦權(quán)弱勢人群，推動NGO與政府、企業(yè)、學(xué)界的跨界合作，使協(xié)作者模式成功推廣到長江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)和山東半島地區(qū)，并榮獲中央編譯局授予的第二屆中國社會創(chuàng)新獎(jiǎng)，北京大學(xué)和香港理工大學(xué)聯(lián)合授予的林護(hù)杰出社會工作貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
作為民政部首批全國社會工作領(lǐng)軍人才，李濤先生擁有20年的社會工作實(shí)務(wù)、研究、組織運(yùn)營以及戰(zhàn)略規(guī)劃等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任多家高校和社團(tuán)督導(dǎo)，并為全國超過10000名政府干部、社會組織領(lǐng)導(dǎo)人和社會工作者提供了專業(yè)培訓(xùn)和督導(dǎo)。他在本次協(xié)作者學(xué)院共創(chuàng)工作坊中，精心準(zhǔn)備，既確保每一個(gè)人的觀點(diǎn)被看見，又引領(lǐng)大家站在戰(zhàn)略的高度去共創(chuàng)協(xié)作者學(xué)院，通過一系列專業(yè)而高效的參與手法，引領(lǐng)大家共識共創(chuàng)，澄清了學(xué)院的定位和路線圖，讓兩天的工作坊畫上圓滿的句號。
工作坊中，從農(nóng)民工成長起來的南京協(xié)作者社會工作督導(dǎo)王瑞海分享道：“我自己就是從受助者成長起來的，我知道每一個(gè)缺少資源、面臨困境的青少年需要什么樣的機(jī)會和資源。我可以貢獻(xiàn)我的成長經(jīng)歷，使其成為協(xié)作者學(xué)院的培育課程，讓更多像我一樣的青年能夠繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名用生命影響生命的行動者?！泵恳粋€(gè)人都可以成為協(xié)作者學(xué)院的建設(shè)者、推動者和受益者，而在學(xué)院中擔(dān)負(fù)陪伴角色的正是協(xié)作者當(dāng)年從流動兒童和困境人群中培養(yǎng)起來的社會工作者，構(gòu)成了協(xié)作者學(xué)院的獨(dú)特價(jià)值。
協(xié)作者學(xué)院是協(xié)作者未來五年發(fā)展戰(zhàn)略的核心工作之一，基于協(xié)作者15年扎根一線的社會工作專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過多方反復(fù)論證確定的戰(zhàn)略方向，協(xié)作者學(xué)院第一期共創(chuàng)工作坊的開展，是協(xié)作者發(fā)展的里程碑，標(biāo)志著協(xié)作者學(xué)院的建設(shè)工作正式啟動。
“我們將從腳下的路開始，用五年時(shí)間去將這個(gè)夢想變成現(xiàn)實(shí)?！崩顫f。
在此，協(xié)作者學(xué)院發(fā)出邀請：
如果你認(rèn)同協(xié)作者的信念“每個(gè)生命都有尊嚴(yán)，每個(gè)弱者都有力量”，
如果你致力于弱勢青年的賦能，推動社會融合與發(fā)展。
如果你希望與協(xié)作者一起共創(chuàng)，“顛覆”傳統(tǒng)的公益人才培育路徑，
如果你對培養(yǎng)終生投身公益的青年充滿好奇與期待，
我們邀請你成為協(xié)作者學(xué)院共創(chuàng)伙伴，和我們同行！
協(xié)作者學(xué)院需要
1.可以支持協(xié)作者學(xué)院持續(xù)運(yùn)作的資金，包括支持學(xué)員成長的資金和支持學(xué)院啟動與良性運(yùn)作的資金；
2.可以支持協(xié)作者學(xué)院更專心于學(xué)員培養(yǎng)、適合學(xué)員學(xué)習(xí)成長的場地；
3.可以支持協(xié)作者學(xué)院課程開發(fā)、教育體系構(gòu)建等軟性品格建設(shè)的專業(yè)人士；
支持協(xié)作者學(xué)院發(fā)展，您可以提供的任何支持。
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感謝協(xié)作者志愿者王冰、岳宗璞為本次工作坊提供翻譯服務(wù)并貢獻(xiàn)自己的智慧。
? 協(xié)作者學(xué)院共創(chuàng)工作坊第一期金句（摘錄）：
1. 我是一個(gè)“腿粗”的人，適合扎根在社區(qū)，行動。
2. 我是協(xié)作者學(xué)院未來的推動者，我是一個(gè)有想法的人。
3. 認(rèn)識協(xié)作者讓我認(rèn)識到我依然可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。
4. 每一個(gè)人的聲音被聽見，每一個(gè)人的觀點(diǎn)被看到。
5. 當(dāng)我們在一起共同創(chuàng)造，力量就會出現(xiàn)。
6. 當(dāng)服務(wù)對象看到和她曾經(jīng)相同處境的人在參與公益，這種榜樣的力量是難以想象的。
7. 我就是為協(xié)作者學(xué)院而來的，使命必達(dá)。
8.協(xié)作者學(xué)院像一個(gè)好久的夢，現(xiàn)在夢醒了，開花了。
9.協(xié)作者學(xué)院將開啟公益人才培育的新紀(jì)元，我是一個(gè)建設(shè)者，我可以做的是經(jīng)驗(yàn)梳理，把自己的沉淀分享出來。
10.開始吧！我們一起！我們行動！
