任文欣，2012年在太原科技大學(xué)社會工作專業(yè)讀大三時前往南京協(xié)作者實習(xí)，2017年云南大學(xué)MSW研究生畢業(yè)后入職北京協(xié)作者，成為一名社會工作者，主要負(fù)責(zé)北京協(xié)作者東四童緣運(yùn)營、城市困境兒童救助以及志愿者管理等工作。2018年度第一季度被評為優(yōu)秀員工。
我叫任文欣，北方工業(yè)小城鎮(zhèn)長大的一個女孩。2017年7月15日正式成為北京市協(xié)作者社會工作發(fā)展中心（以下簡稱北京協(xié)作者）的一名社會工作者。
2011年考大學(xué)時第一次聽到“社會工作”這個名詞，隨著專業(yè)的發(fā)展，越來越多的人了解這個專業(yè)，但是我想還是會有很多青年人和我一樣，在最初得知考取這個專業(yè)時仍然有很多疑惑。“這到底是個什么專業(yè)？將來可以做什么？”帶著這份懵懂來到中部地區(qū)一所理工院校就讀這個專業(yè)，因為學(xué)校專業(yè)背景、社會工作專業(yè)發(fā)展的區(qū)域不平衡等原因，大學(xué)四年對于這個專業(yè)的了解還是一知半解。
為了改變這種現(xiàn)狀，我主動去廣東、江南一些發(fā)展比較好的地區(qū)尋找社工機(jī)構(gòu)實習(xí)生的機(jī)會。也因此結(jié)識南京協(xié)作者，并在大三（2012年）的時候開始社會工作專業(yè)實習(xí)，從此堅定投身社會工作事業(yè)的決心。
現(xiàn)在回過頭來，在南京準(zhǔn)備年會這段時間，是我對專業(yè)也是我對協(xié)作者單向的約定，有一次籌備工作結(jié)束后，深夜返回宿舍的路上已經(jīng)沒有了車，大家一起步行回宿舍，我抓拍了一張社工前輩們的背影，那個時候心里暗暗下了決心，“畢業(yè)以后，我要成為一名像協(xié)作者團(tuán)隊人員一樣的社工”。
回歸協(xié)作者，用了兩年的時間等候。
我在大四的時候考取了研究生，原定參加協(xié)作者的約定未能如期實現(xiàn)，說實話，我有不舍。后來，李濤主任說：“不能讓個人做出這么大的犧牲，還是先去讀書，回來后也更有力量加入，等你回來。”于是，我再次啟程，走進(jìn)象牙塔，汲取更多知識，但心心念的，是遠(yuǎn)方的那個胡同里的小院，還有一群投身社會工作，滿是社工情懷的協(xié)作者人。
兩年后，我?guī)е环莞鼮槌浞值臏?zhǔn)備，踏歌歸來。
很多人都會問我，為什么會選擇回協(xié)作者，是什么原因那么堅定。協(xié)作者從一線社工到機(jī)構(gòu)管理人員或創(chuàng)始人所凝聚的團(tuán)隊文化，以及整個團(tuán)隊對服務(wù)對象、對實習(xí)生或志愿者的關(guān)心和潛力的發(fā)掘，都是很重要的原因。當(dāng)然，這個階段不是沒有過動搖，比如對家庭的考慮，從實習(xí)生到準(zhǔn)備入職這個階段，我太清楚培養(yǎng)一個人有多么不易?？墒敲慨?dāng)想起加入?yún)f(xié)作者這份約定，如果還沒回來就先離開，不舍也不甘心。
與此同時，在我猶豫不決時，我開始沉下心來閱讀很多關(guān)于協(xié)作者成立初期的文章：“我們是社會工作者，都有著來自基層生活的切身體驗，深知付出與回報的關(guān)系，深知故土鄉(xiāng)親養(yǎng)育的艱辛與我輩反哺的義務(wù)。我們愿意以我們畢生的努力做好人，做好事”“長夜漫漫中，總有一雙手可以緊握”……這字字句句里飽含的那一腔熱情和對社會工作事業(yè)的熱愛，以及對服務(wù)群體的關(guān)心都深深打動我。在團(tuán)隊建設(shè)中，我也看到協(xié)作者當(dāng)年那些最初的夢想和戰(zhàn)略規(guī)劃在穩(wěn)步實現(xiàn)，未來可期。對于處在這樣快速變遷的城市化背景下的青年人來說，我覺得這里有滋養(yǎng)我快速成長的土壤。
所以，我覺得我需要回來，也希望能夠回來。
從一名學(xué)生，到真的加入團(tuán)隊，與伙伴一起工作，也遇到很多挑戰(zhàn)，有很多文案工作，也有很多經(jīng)驗的不成熟導(dǎo)致工作效率的低下等問題。越來越覺得“光有熱情還不夠”，除了來自團(tuán)隊的支持外，最終還是要靠自己的努力。再次歸來后，我主要負(fù)責(zé)協(xié)作者東四童緣的運(yùn)行，以及城市困境救助工作，最開心的是走進(jìn)他們的家庭，和他們在一起，看到他們的生活和改變，每每這個時候就很有力量。
成為2018年度第一季度優(yōu)秀員工，是團(tuán)隊對我的一份鼓勵，也鞭策我需要有更多承擔(dān)。我也逐漸開始接觸實習(xí)生、志愿者，像當(dāng)初機(jī)構(gòu)督導(dǎo)帶領(lǐng)我一樣，我逐漸成長為他們的樣子。也希望有一天，我能成為他們的成長的力量，和我們的困境兒童及其家庭，以及社區(qū)居民還有來自政府、企業(yè)和青年學(xué)生等多元群體共同成長。來自未來家庭和生活的壓力仍然存在，但是只要餓不死，能溫飽，還能和一群志同道合的人共同做著有趣的事情，何樂而不為。夢想是要有的，我看見協(xié)作者人正在一步步實現(xiàn)著2003年成立之后一個個夢想，未來也會有更多人能看到我們年青一代協(xié)作者人，也在共同譜寫著這個關(guān)于行動與改變的夢。
