協(xié)作者“陪伴天使”
李芳玲，山東女子學(xué)院大三的學(xué)生，2018年9月10日正式進(jìn)入到北京協(xié)作者實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，先后參與北京協(xié)作者的兒童托管、陪伴天使志愿者、冰雪運(yùn)動推廣活動、困境兒童自助圖書館、困境兒童外出游覽等活動。實(shí)習(xí)中，李芳玲在社會工作者支持下，作為困境兒童小一的“陪伴天使”參與陪伴6次，為小一輔導(dǎo)功課、圖書閱讀，并通過設(shè)計(jì)游戲與小一互動，提升小一的交流表達(dá)能力。
我是山東女子學(xué)院社會工作專業(yè)大三的一名學(xué)生，在來北京協(xié)作者實(shí)習(xí)之前，“陪伴天使”這樣的稱呼僅僅止于一種人與人相處的美好的想象。2018年9月15日這一天，我跟隨北京協(xié)作者社會工作者參與了困境流動兒童的陪伴天使服務(wù)，認(rèn)識了小一。從那天開始我感受到平凡的生活里，陪伴是多么珍貴的禮物。
小一，九歲，跟隨父母打工來到北京居住，全家人居住在一間合租房，周圍沒有同齡的小伙伴，缺少玩伴。一年前爸爸生病，常年吃藥、臥病在床，家里的經(jīng)濟(jì)入不敷出，靠媽媽在附近做點(diǎn)零工維持日?；ㄤN。
記得第一次走進(jìn)小一家里的時候，她高興的喊道：“大哥哥、大姐姐，你們好?！笔切∫坏幕顫婇_朗、可愛讓初次參與服務(wù)的我和其他實(shí)習(xí)生姐姐瞬間融入進(jìn)來。隨后，我們展開了屬于我們的“秘密”陪伴時間。
我們彼此約定好時間：每次我們的陪伴時長是兩個小時，因?yàn)樾∫坏恼n業(yè)較弱，所以其中的一個小時我們要拿出來解決本周末的作業(yè)難題和錯題，剩下的一個小時時間由我們一起商討來做什么。
學(xué)習(xí)過程中，小一突然想到了自己有一個可以說英語的“小兔子”，可是剛打開十幾秒后便有點(diǎn)失落的關(guān)上了，和我們講道：“爸爸平時不讓我開，說浪費(fèi)電。”聽到這句話的時候默默為小一感到心疼。雖然我現(xiàn)在的力量較小給予不了這個孩子物質(zhì)幫助，但是我可以盡我所能給予她高質(zhì)量的陪伴。我們轉(zhuǎn)移了話題，“沒事，還有哥哥姐姐在呢，我們都可以教給你英語正確的發(fā)音。”
課業(yè)問題解決后，小一和我們分享她的“百寶箱” ，里面百分之八十的“小寶貝”是小一從外面撿回來的別人丟掉但是比較新的小物件，百分之二十的“小寶貝” 是親人在好多年前送她的小禮物。
每一件物品她拿出的時候都會講一段屬于這個物品的小故事，在小一的世界中，這些物件是她平時全部的玩具，她可以和這些“玩具”交流、對話，也可以和它們講講自己的煩心事。兩個小時很快，不知不覺中就飛逝了。
離開時，我們過了馬路聽到小一的呼喊聲才知道：原來，她拉著媽媽送我們走出巷子后又走出了很遠(yuǎn)，直到被那條很寬的馬路隔下，她才停下腳步，小一隔著馬路大聲喊：“大哥哥、大姐姐，再見，你們下次一定要來！”
那一刻，我是不想離開的，真想拋除實(shí)習(xí)生的身份、拋除陪伴天使的身份，再多陪她一會兒。但是，我們有我們的規(guī)定和制度，且每個時間段有每個時間段不同的工作和任務(wù)。 帶著再見的期待，我們依依不舍地分別了。
記得第三次陪伴的時候，因?yàn)橹苋丈衔绫本﹨f(xié)作者組織的戲劇活動小一會來參加，所以我們的陪伴地點(diǎn)為北京協(xié)作者東四童緣。小一看到圖書室的書不禁說道：“哇塞，好多書呀，好想全部都讀一遍。” 我告訴小一：“你可以把童緣的書借回家里讀呦?！毙∫灰廊缓椭拔覀円姷降囊粯樱顫?、天真、無憂無慮。但是，在陪伴結(jié)束后小一跟隨我去參與北京協(xié)作者組織的老人探望時，小一走在路上說：“姐姐，我爸爸的病查出來復(fù)發(fā)了，腦瘤又增大了?！甭牭竭@個消息的我一時語塞，不知道該如何回答，因?yàn)槲也恢廊绾位卮鸩拍苁惯@個消息對小一的心靈產(chǎn)生最小的傷害。
但是，老人探望小組的其他小伙伴跟上來之后，小一立馬停止了這個話題，又恢復(fù)了我們之前的那個活潑的小一的狀態(tài)。前兩次去小一家里的時候，雖然看到小一爸爸生病倒在床上，小一有時候還會和爸爸拌拌嘴甚至偶爾會在爸爸睡覺的時候嚇唬爸爸。我以為是小一還小，不太懂事，著急的我總是找機(jī)會就和小一講幾句關(guān)于照顧、體諒爸爸的話。但是，今天，我為這個九歲的小女孩感到心疼，想抱抱她、想安慰安慰她、想和她多玩一會兒……原來，平日的小一并不是不懂事、不乖巧，她是把自己的懂事藏在了心底，將自己的快樂展現(xiàn)給了身邊的人。
那一刻，我感覺陪伴天使的過程中不僅是我在陪伴著這個孩子，同樣，這個孩子也在陪伴著我，我們給彼此帶來了快樂、帶來了不同的知識分享……我們雙方，都在成長。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了十一月中旬。我和小一已經(jīng)開始做面對面的陪伴倒計(jì)時。
因?yàn)椋?1月底，我將結(jié)束實(shí)習(xí)，回到山東、回到學(xué)校上課。兩個月的陪伴，有時候每次陪伴結(jié)束后坐公交車回單位的時候，我就會想：這個社會真的太需要公益事業(yè)的存在了，雖然每次僅有兩個小時的陪伴，但是給小一可能帶來的是終身難忘的影響。
兩個月，我見證了小一的變化：先從課業(yè)方面來說吧：以前粗心的小一經(jīng)常會在做數(shù)學(xué)題時落下題沒做或者算對了數(shù)寫錯了答案；語文只要是長句子從來沒有加標(biāo)點(diǎn)符號的習(xí)慣；英語總是喜歡在課本上記下單詞讀音對應(yīng)的漢字。現(xiàn)在，小一有了進(jìn)步，雖然變化不可能一蹴而就，但是小一學(xué)會了去找方法、去積累。小一不再是有困難去找借口逃避，而是主動和我們一起交流，尋找克服困難的方法，甚至還會把她的想法講給我們聽。我看到了小一的成長、進(jìn)步。再說閱讀這一方面：小一愛讀書，但是因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)狀況受限，她只能讀媽媽做零工時別人家里讓媽媽帶回的書或者小一自己撿回來的書?，F(xiàn)在好啦，在東四童緣小一已經(jīng)學(xué)會了借書流程，想讀的書，小一可以來借或者和以后新的陪伴天使哥哥、姐姐約定好，看他們有沒有時間給小一帶過去。目前，小一愛讀書的愿望達(dá)成啦，我也希望她不要忘記隨手寫寫讀書筆記或者讀后感。再說玩耍方面：因?yàn)榘职稚?，照顧整個家庭的重?fù)?dān)落到了媽媽身上，所以爸爸媽媽很少有時間、有精力陪小一玩，之前接觸到小一的時候她經(jīng)常會和我們講爸爸媽媽都不和她玩，現(xiàn)在我看到小一漸漸開始去體諒爸爸媽媽了。還有，我和另外一個陪伴哥哥教給了小一一些自制小游戲，無聊的時候小一就可以去玩了，也可以晚飯后帶爸爸媽媽一起玩，活躍家庭氛圍。
來到北京協(xié)作者實(shí)習(xí)的初衷，我不僅是想鍛煉自己，更想看看社會工作者以后到底能干些什么，我以后要不要從事這個職業(yè)，進(jìn)而多一點(diǎn)對社工的了解。接觸到小一，是我對我的專業(yè)、我未來的工作開始熱愛的一個導(dǎo)火索。在這篇故事的結(jié)束，我要謝謝小一：你與姐姐的經(jīng)歷是姐姐終生難忘的一筆財(cái)富。但是，我與小一的故事并不會在這個11月底結(jié)束，回學(xué)校后，我依然會通過北京協(xié)作者這個橋梁，以書信的形式與小一保持聯(lián)系。
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